融合创新发展，生态宜居学院举行说课说专业比赛

为让老师充分认识自己专业在专业群建设中重要性、了解专业发展方向及怎样培养跨界融合高质量的人才。12月1日下午，生态宜居学院举行了所有任课老师参加的以“融合创新发展”为主题的专业教师说课说专业比赛，院长许超、党总支书记廖哲爱及学院全体领导班子担任比赛评委。

本次说课比赛分为环艺环工、计算机应用技术和建筑室内设计三个组同时进行，说课内容包含说专业和说课程两大板块。比赛中，老师们站在专业群建设的高度介绍了自己所上课程的地位与重要性，与人才培养方案中其他课程之间的关系及所上课程的重难点。老师们精心的说课设计，流畅的讲解，端庄大方、挥洒自如的姿态，展现了生态宜居学院老师过硬的教学技能和风采。各位评委老师对说课进行了精彩点评，并提出了宝贵意见。

本次比赛获奖的李凌老师深有感触地说：“说课比赛非常有意义，促使我们重新思考本专业在专业群中的定位，思考如何以融合创新发展去修正本专业的发展方向和人才培养目标，更深刻理解了自己的课程与其他课程的关系。同时，在聆听了其他老师的说课后，对专业群的其他专业和课程有了更多认识，也在对比中发现了自己的不足，学到了同事们的优点，达到了相互交流、取长补短的效果，有利于提高自身的教学能力。”

“如果不是说课比赛，我可能自己会很少有机会对专业群所有学科作全面了解。”刘阳老师分享了本次说课比赛的感想，她说虽然参与过学院人才培养方案的修订，但都是站在自己任教的课程角度来思考问题，这次说课比赛让她从专业群角度对学生所有课程作了一次全方位的了解。“通过聆听其他老师对本专业课程重点难点的解说，让我明白了不仅要教好自己所任教的课程，还要为学生后续学习打下基础，这样学生学习后续的课程才能快速进入学习状态。”刘阳说。

今年新进专任教师罗伊璇老师说：“通过说课比赛，全方位了解了专业群建设，清楚了本专业在专业群中的地位，了解了自己所教课程与前置基础课程和后续课程之间的关系，明确了自己所上课程的重要性，对专业人才培养方案、未来学科发展方向和未来教育教学着力点有了更深刻的认识与理解。”

其他老师也纷纷表示，说课比赛对提高老师专业和课程认知度、对提升自己的教学业务水平有着重要意义。

生态宜居学院 罗伊璇